10月13日，记者了解到，北京市教委日前发布通知，称为落实“双减”文件精神，提升校内教学质量，发展素质教育，根据相关规定，增立北京市教育科学“十四五”规划2021年度“双减”专项课题研究。
新京报讯（记者杨菲菲）10月13日，记者了解到，北京市教委日前发布通知，称为落实“双减”文件精神，提升校内教学质量，发展素质教育，根据相关规定，增立北京市教育科学“十四五”规划2021年度“双减”专项课题研究。北京市教委要求，“双减”专项课题采取限额申报方式，完成时限为1年，最晚结题时间为2022年12月。
针对课题研究内容，北京市教委表示，可针对落实“双减”政策过程中的实际问题，聚焦促进教学改进和质量提升，开展专题调查、专项研究和案例进行研究。
其中，专题调查包括“双减”背景下教学管理现状调查、课后服务的供给情况调查、教师流动及“弹性上下班”调查、“双减”后中小学素质教育现状调查等。
专项研究包括学生作业减负研究、作业统筹管理研究、提升课堂教学质量研究、互联网+教育资源建设研究、提高学校课后服务水平研究、教师课后服务能力提升研究、社会优质资源参与课后服务研究、校内校外教育资源统筹研究、家校社协同减负研究、教师培训资源建设研究、落实“五育并举”机制研究、素质教育提升研究等。
案例研究则可以围绕“双减”生态环境建设，开展幼小衔接、有效作业、家校社协同、发展素质教育等方面的案例研究。
“倡导一线教师在教育教学实践中积极创新探索，研究解决“双减”实际问题。”北京市教委表示，鼓励以区、学区或教育集团为单位开展专题调查和专项研究，同时，课题申请者可根据工作实际和研究基础围绕落实“双减”政策自行选题和命题。
